Килимова Людмила Викторовна, кандидат социологических наук, заведующий кафедрой философии и социологии
ул. 50 лет Октября, д. 94, г. Курск 305040, Российская Федерация
Lyudmila V. Kilimova, Cand. of Sci. (Sociology), Head of the Department of Philosophy and Sociology
50 Let Oktyabrya Str. 94, Kursk 305040, Russian Federation
Черкашин Михаил Дмитриевич, кандидатфилософских наук, доцент кафедры философии и социологии
ул. 50 лет Октября, д. 94, г. Курск 305040, Российская Федерация
Mikhail D. Cherkashin, Cand. of Sci. (Philosophy), Associate Professor of the Department of Philosophy and Sociology
50 Let Oktyabrya Str. 94, Kursk 305040, Russian Federation
Ли Инлинь, студент кафедры философии исоциологии
ул. 50 лет Октября, д. 94, г. Курск 305040, Российская Федерация
Li Inlin, Student of the Department of Philosophy and Sociology
50 Let Oktyabrya Str. 94, Kursk 305040, Russian Federation
Актуальность. Для современной России проблема карьеры для молодежи является особенно острой вследствие непредсказуемости и непрогнозируемости внешних обстоятельств, в которых осуществляются карьерные процессы. Становление личности невозможно без сложившегося положительного отношения к труду, готовности к приобретению той или иной профессии. Профессия задает определенный социальный фон жизни людей. И поэтому многие молодые люди при выборе карьеры связывают свою будущую профессию и свое возможное материальное благополучие.Цель ‒ выявление особенностей влияния карьерных ожиданий на профессиональный выбор российских и китайских студентов в условиях социальных рисков.Задачи: выявить специфику карьерных ожиданий студентов России и Китая; осуществить сравнительный анализ особенностей влияния карьерных ожиданий на профессиональный выбор российских и китайских студентов.Методология. Методологической основой статьи являются: системный метод, позволяющий выявить основные элементы внешней среды, определяющие специфику профессиональных ориентаций современного студенчества; метод компаративистики, отражающий особенности карьерных ожиданий российских и китайских студентов.Результаты. В работе раскрыты поведенческие паттерны, определяющие динамику карьерных ожиданий российских и китайских студентов, сопровождающиеся как положительными, так и отрицательными эффектами в профессиональной самореализации; результаты исследования позволили увидеть различные ориентиры студенческой молодежи двух стран при осуществлении профессионального выбора, являющихся не только представителями нового поколения, но и представителями двух разных цивилизаций ‒ восточной и западной.Выводы. Для студентов китайских вузов в целом результаты показывают, что шесть самых высоких карьерных ожиданий включают: равенство возможностей и честную конкуренцию; высокий доход; предоставление медицинского обслуживания, пенсионного и жилищного фонда; хорошие льготы; удовлетворение хобби и интересов; возможность использовать свои таланты. Для российских студентов преобладают выборы стабильного места работы, а также они проявляют высокий интерес к руководящей деятельности, возможности организовывать работу других людей, иметь высокий социальный статус.
Relevance. For modern Russia, the problem of a career for young people is especially acute due to the unpredictability and unpredictability of external circumstances in which career processes are carried out. The formation of a personality is impossible without an established positive attitude towards work, readiness to acquire a particular profession. The profession sets a certain social background for people's lives. And therefore, many young people, when choosing a career, link their future profession and their possible material well-being.The purpose of the work is to identify the characteristics of the influence of career expectations on the professional choice of Russian and Chinese students in conditions of social risks.Objectives: to identify the specifics of career expectations of students in Russia and China; carry out a comparative analysis of the features of the influence of career expectations on the professional choice of Russian and Chinese students.Methodology. The methodological basis of the article is: a systematic method that allows us to identify the main elements of the external environment that determine the specifics of professional orientations of modern students; a comparative method reflecting the characteristics of the career expectations of Russian and Chinese students.Results. The paper reveals behavioral patterns that determine the dynamics of career expectations of Russian and Chinese students, accompanied by both positive and negative effects in professional self-realization; The results of the study made it possible to see the different orientations of the student youth of the two countries when making a professional choice, which are not only representatives of the new generation, but also representatives of two different civilizations: Eastern and Western.Conclusions. For Chinese university students overall, the results show that the top six career expectations include: equality of opportunity and fair competition; high income; provision of health care, pension and housing funds; good perks; satisfaction of hobbies and interests; opportunity to use their talents. For Russian students, the choice of a stable place of work prevails, and they also show a high interest in leadership activities, the ability to organize the work of other people, and have a high social status.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.