Волохова Наталья Владимировна - доктор философских наук, профессор кафедры философии,
ул. Радищева 33, г. Курск 305000
Natalia V. Volokhova, Dr. of Sci. (Philosophical), Professor of the Department of Philosophy,
33 Radisheva str., Kursk 305040
Мария Сергеевна Филиппович - соискатель кафедры философии, ул. Радищева 33, г. Курск 305000;
ассистент кафедры социальной работы и безопасности жизнедетельности, ул. К. Маркса 3, г. Курск 305041
Maria S. Filippovich - Applicant of the Department of Philosophy, 33 Radisheva str., Kursk 305040;
Assistant of the Department of Social Work and Life Safety, 3 Karl Marx str., Kursk 305041
Актуальность. Одним из основных социальных свойств, которое служит установлению взаимоотношений между индивидами, является доверие. И для того, чтобы оно регулировало человеческие взаимоотношения через оценивание, суждение, поддержку, индивиду необходимо иметь собственное «личностное знание», которое определяет дальнейшее взаимодействие с другими. Личностное знание формируется через сомнение и скептическое отношение к нему, которое и является одним из важнейших факторов, определяющих социальные доверительные отношения.
Целью статьи является философский анализ понятий «сомнение» и «скептицизм» в качестве теоретико-познавательного исследования для формирования доверия к собственному опыту.
Задачи: определить содержательный контекст категории «доверие» в личностном знании через призму понятий «сомнение» и «скептицизм»; обосновать взаимосвязь понятий «сомнение» и «скептицизм» и доверия на философском уровне; изучить свойства познания (сомнение и скептицизм) как показания к проявлению доверия.
Методология. В процессе рассмотрения обозначенной проблемы нашли применение следующие подходы: для раскрытия содержания понятий «сомнение», «скептицизм», «доверие» использовались социально-философские принципы познания; для рассмотрения этих понятий с приложением к индивиду использовался феноменологический подход; элементы герменевтического подхода помогли осуществить анализ понятий и показать их взаимовлияние.
Результаты. В ходе исследования мы постарались определить различия и связь между понятиями «сомнение», «скептицизм», а также их взаимовлияние на доверие индивида к собственному знанию и процессу познания. Доверие имеет практико-ориентированную функцию в социальном взаимодействии между индивидами: обнаруживая какую-либо неопределенность, «помехи», индивид вправе занять позицию и совершить конкретный социальный акт (в статье мы использовали для объяснения данной идеи понятие «интеллектуальная дерзость», которое может служить проявлением двух категорий – сомнения и скепсиса).
Выводы. Одними из форм отношений к миру является рациональность и нерациональность, которые проявляются в социальном действии, в частности, через доверие. Последнее представляет собой один из способов познания мира, которое как раз заявляет о себе или проявляется в категориях сомнения и скептицизма. Взаимовлияние трех понятий (доверие, сомнение, скептицизм), в конце концов, несет всю сложность обнаружения истины, но посредством этих понятий индивид может сохранить социальную ризому, т. е. индивидуальность, определенную позицию. «Сомнение» и «скептицизм» определяют познание и обладают селективными свойствами, которые являются интеллектуальными прививками, позволяющими определить степень доверия к самому себе и, как следствие, к своим знаниям. Напряжение между тремя рассматриваемыми нами понятиями ориентируют индивида на принятие жесткой линии поведения – самокритики собственного знания, которая может стать определяющей в формировании «личностного знания» индивида и его отношения к обществу.
Relevance. One of the social properties that set relationships between individuals is trust. There is need to have “personal knowledge” (M. Polanyi) for an individual regulating human relationships through evaluation, assessment. Personal knowledge is basing on doubt and skeptical relationship to this kind of knowledge that is important factor defined social trustful relationships.
The purpose of the study is philosophical analysis of the definitions "doubt" and "skepticism" in the epistemological study for developing trust to own experience.
Objectives include the following: define meaningful context of "trust" category in personal knowledge through definitions "doubt" and "skepticism"; explain relationship of the definitions "doubt" and "skepticism" and trust on the philosophical level; examine the epistemological properties – doubt and skepticism – as characteristics to trust appearance.
Methodology. In the process of study we used different approaches: for explanation the content of the definitions "doubt", "skepticism", "trust" we used socio-philosophical epistemological principles; for applying these definitions to individual we used phenomenological approach; elements of hermeneutic approach could provide analysis of the definitions and show their relationships.
Results. In the study we tried to define differences and connection between definitions "doubt", "skepticism", and their impact on individual trust to own knowledge and epistemological process. Trust has practical function in social relationship between individuals: when individual finds out uncertainty, distractors then he can place a position and do a certain social act (in the article we used the definition "intellectual audacity" that can be appeared in two categories – doubt and skepticism).
Conclusions. One form of the individual attitude to the world is rationalism and irrationalism appearing in social action, through, for instance, in trust. Trust is a way of epistemology on the world. Relationships between three definitions – trust, doubt, skepticism – in the end, give a certain problem in discovering truth, but through these definitions individual can keep a social rhizome (individuality, certain position). "Doubt" and "skepticism" define epistemology and have selective properties that are like intellectual inoculations defining a level of trust to themselves and their knowledge. Tension between three definitions orientate individual for a straight line of behavior – self-criticism of knowledge that can be an main point to build "personal knowledge" of individual and his attitude to society.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.