Некрасов Дмитрий Владимирович, аспирант кафедры философии и социологии
ул. 50 лет Октября, д. 94, г. Курск 305040
Dmitry V. Nekrasov, Post-Graduate Student of the Department of Philosophy and Sociology
50 Let Oktyabrya Str. 94, Kursk 305040
Абрамов Александр Петрович, доктор социологических наук, профессор кафедры философии и социологии
ул. 50 лет Октября, д. 94, г. Курск 305040
Alexander P. Abramov, Doctor of Sciences (Sociology), Professor of the Department of Philosophy and Sociology
50 Let Oktyabrya Str. 94, Kursk 305040
Актуальность. Изучение личности спортсмена предполагает в первую очередь исследование ее социокультурной природы и структуры. Несмотря на длительность научного дискурса относительно сущности и структуры личности, отсутствует единый подход в контексте социокультурной интерпретации данной категории в спорте. Тем не менее каждое из определений личности, представленное в научных источниках и поддержанное соответствующими исследованиями, имеет значение и должно быть учтено при стремлении к наиболее полному пониманию личности. В свою очередь ни одна из методик не может предоставить полную характеристику спортсмена. Каждая из них лишь отражает отдельный аспект его способностей, личностных качеств и черт. Поэтому важно использовать все методики в комплексе, чтобы помочь тренерам, практикам и педагогам в организации воспитательной работы, тренировочных процессов и индивидуального подхода в обучении.Цель – охарактеризовать общую методологию и методы изучения личности спортсмена в контексте социокультурного знания.Задачи: определить концептуальную основу социологического изучения личности спортсмена; представить методики по ее изучению; установить направления их применения.Методология. Методологический дизайн исследования базируется на использовании философских, социокультурных и педагогических концепциях и подходах.Результаты. Социальная активность личности спортсмена во многом определяется тем, насколько эффективно задействованы социокультурные подходы в ее социализации. Желаемый результат возможен при задействовании всего арсенала средств, методов и специальных упражнений.Выводы. На современном этапе развития социологии спорта социокультурная методология становится определяющей при изучении различных аспектов становления и формирования личности спортсмена. Научная обусловленность использования специальных методов ее изучения связана с конкретным результатом, который должен быть достигнут спортсменом в том или ином виде спорта. Комплексное использование методов социальной диагностики личности выступает главным ресурсом в организации практической деятельности тренеров и наставников.
Relevance. The study of an athlete's personality primarily involves the study of its socio-cultural nature and structure. Despite the length of the scientific discourse regarding the essence and structure of personality, there is no unified approach in the context of the socio-cultural interpretation of this category in sports. However, each of the definitions of personality presented in scientific sources and supported by relevant research is important and should be taken into account when striving for the most complete understanding of personality. In turn, none of the methods can provide a complete description of an athlete. Each of them only reflects a separate aspect of his abilities, personal qualities and traits. Therefore, it is important to use all methods in combination to help coaches, practitioners and teachers in organizing educational work, training processes and an individual approach to teaching.The purpose is to characterize the general methodology and methods of studying the personality of an athlete in the context of socio–cultural knowledge.Objectives: to define the conceptual basis of the sociological study of the athlete's personality; to present methods for its study; to establish the directions of their application.Methodology: the methodological design of the study is based on the use of philosophical, sociocultural and pedagogical concepts and approaches.Results. The social activity of an athlete's personality is largely determined by how effectively sociocultural approaches are involved in its socialization. The desired result is possible with the use of the entire arsenal of tools, methods and special exercises.Conclusions. At the present stage of development of the sociology of sport, sociocultural methodology becomes decisive in studying various aspects of the formation and development of the athlete's personality. The scientific determinacy of using special methods of its study is associated with a specific result that must be achieved by an athlete in a particular sport. The complex use of methods of social diagnostics of personality is the main resource in organizing the practical activities of coaches and mentors.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.