Система обеспечения детской безопасности: региональные траектории исследования

Актуальность. Вопрос обеспечения детской безопасности в современном обществе имеет приоритетное значение при выработке политики в области безопасности, поскольку сегодняшние дети через 10-15 лет будут составлять трудовую, социально-политическую и демографическую основу нашей страны.

Целью исследования является рассмотрение системного подхода к обеспечению детской безопасности, а также описание структуры системы обеспечения детской безопасности, состоящей из структурных и функциональных компонентов.

Задачей исследования является рассмотрение системы обеспечения детской безопасности с учетом региональной специфики.

Методология. Исследование стоится на основе метода вторичного анализа, а также анализа статистических данных и данных из открытых источников.

Результаты. Одно из важнейших значений в системе обеспечения детской безопасности играют финансовые, материальные, информационные и социальные ресурсы, реализация которых субъектами системы обеспечения детской безопасности на различные уровнях, в том числе и на региональном, позволит повысить защищенность детей от различного рода рисков и угроз. Финансовые ресурсы имеют доминирующее значение и зависят от уровня ресурсной обеспеченности региона. В зависимости от уровня дохода регионального бюджета регион разрабатывает и внедряет региональные программы, направленные на обеспечение безопасности детей. Наличие финансовых ресурсов напрямую связано с обеспечением материальных ресурсов для реализации мер по защите детей от рисков и угроз, а также с информационными и социальными ресурсами.

Вывод. Комплексное обеспечение ресурсами системы обеспечения детской безопасности позволит повысить общий уровень детской безопасности.

1. Гревцева Г. Я. Цифровая социализация личности в образовательной среде // Вест- ник Южно-Уральского государственного университета. Серия «Образование. Педагогические науки». 2022. № 1. С. 40-49.

2. Митрофанова С. Ю. (Раз)очарование «Участвующей» перспективой социологии детства: участвующий подход в исследовании детства и его критическое осмысление // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2016. № 4. С. 167-176.

3. Шишарина Н. В. Цифровая гигиена в воспитании детей и подростков // Балтийский гуманитарный журнал. 2023. № 1 (42). С. 73-76.

4. Митрофанова С. Ю. Социальные взаимодействия в детстве: дружба, уход от конфликтов и обучение лжи // Вестник РГГУ. Серия «Философия. Социология. Искусствоведение». 2022. № 3. С. 93-103.

5. Аланен Л. М. Теория пересечений и другие вызовы теоретизирования детства // Социологические исследования. 2018. № 3. С. 94-97.

6. Smith K. Discourses of childhood safety: what do children say? // European Early Childhood Education Research Journal. 2014. Vol. 22, N 4. P. 525–537.

7. Generative AI: Risks and opportunities for children. URL: https://www.unicef.org/innocenti/generative-ai-risks-and-opportunities-children (дата обращения: 19.05.2025).

8. Shoari N., Heydari S., Blangiardo M. A decade of child pedestrian safety in England: a Bayesian spatio-temporal analysis // BMC Public Health. 2023. Vol. 23(1). P. 215.

9. Задорина М. А. Безопасность детей и ее место в системе обеспечения национальной безопасности // Национальная безопасность / Nota Bene. 2022. № 6. С. 152-163.

10. Титор С. Е. Информационная безопасность несовершеннолетних: опыт организации отдельных субъектов Российской Федерации // Цифровая социология/Digital Sociology. 2022. № 5. С. 98–105.

11. Мышко Ф. Г., Каменева Т. Н. Риски коммуникации подростков в интернет- пространстве // Мир науки. Социология, филология, культурология. 2022. Т. 13, № 4. С. 12.

12. Замараева З. П., Воронова К. А., Телегина Г. А. Социальная безопасность детства в регионе: ресурсно-потенциальный подход // Ойкумена. Регионоведческие исследования. 2018. № 1 (44). С. 7-18.

13. Воронин А. С., Дыненкова Е. Н. Профессиональная готовность педагогов к обеспечению социальной безопасности в условиях образовательной организации // Управление рисками, влияющими на уровень социальной безопасности детства: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, г. Екатеринбург, 13–14 ноября 2014 года. Екатеринбург: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, 2015. С. 127-131.

14. Reason J. Human error: models and management // BMJ. 2000. Vol. 320, N 7237. P. 768–770.

15. Крайнова И. А. Проблема устойчивого функционирования социальных систем: модели и риски // Образование и право. 2017. № 8. С. 8-13.

16. Регионы ресурсного типа в России: определение и классификация / М. В. Курбатова, С. Н. Левин, Е. С. Каган, Д. В. Кислицын // Пространство экономики. 2019. № 3. С. 89-106.

17. Пространственная организация социально-экономических систем северных регионов ресурсного типа: монография / С. А. Сукнёва, А. С. Барашкова, П. В. Гуляев [и др.]; под общ. ред. П. В. Гуляева. Якутск: Издательский дом СВФУ, 2021. 139 с.

18. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2024: Статистический сборник / Росстат. М., 2024. 1081 с.

19. Маргулян Я. А., Данилова Н. И. Влияние информационного неравенства на обеспечение социальной безопасности российского общества // Cоциология и право. 2023. Т. 15, № 2. С. 168–175.

20. Канавцев М. В., Попова А. Л. Методология обеспечения информационной без- опасности детей в современном обществе // Известия Санкт-Петербургского государственного аграрного университета. 2016. № 42. С. 307–312.

21. Дроздова Ю. А. Ресурсный подход в исследовании территориальных общностей // Вестник Института социологии. 2019. № 1. С. 82-103.