Университет 4.0: контуры постиндустриальных манифестаций в оптике модели «тройной спирали»

Актуальность. Университеты как институциональные организации подвержены наибольшему реформированию в трансформирующейся матрице целей, ценностей и норм построения будущего. В связи с этим проблема концептуализации ультрановой модели университета четвертого поколения (4.0) является наиболее актуальной для науки и социальной практики.

Цель. Целью данного исследования является рассмотрение и анализ концептуальных оснований, рефлексируемых в научных манифестациях становления модели университета четвертого поколения (4.0) как субъекта «тройной спирали».

Задачи: проанализировать представленные в научном медиапространстве концепты, идеологемы и иные единицы теоретического базиса модели университета 4.0; рефлексировать формирующийся концепт университета 4.0 в оптике модели «тройной спирали», реализуемой в контексте становления постиндустриального общества.

Методология. Исследование выполнено на основании синергетических принципов теории сложности, общих положений системной теории и межинституциональной и трансинституциональной коммуникации с применением системно-структурного и конвергентно-сетевого методов.

Результаты. Сегодня объективно «разворачиваются» новые онтологические континуумы социальных мультипредметных практик на основе этики субъектной интеграции и синергии индивидуального и коллективных, а также машинных и гибридных интеллектов. На таких университетских когнитивных платформах 4.0 должны синтезироваться гибкие модели коллективного управления будущим, где даже трансинституциональные формы отношений, таких как «тройная спираль», начинают восприниматься инструментами, а не платформами реализации новых идей и решений, преодолевающих историко-культурную предзаданность.

Выводы. Платформой «когнитивного поворота постиндустриальности» в перспективе и выступают университеты четвертого поколения. Тогда в университетской деятельности существующие традиционные предметные (например, институциональные) онтологии выступают лишь инструментом генерации на их основе «пакетов» осмысления постэкономики в духе «метапредметных форм мышления», таких как коллективный, в т. ч. гибридный человеко-машинный интеллект. Также институционализируются и прогрессируют новые этики (био-, техно- и т. д.).

1. Ефимов В. С., Лаптева А. В. Университет 4.0: философско-методологический анализ // Университетское управление: практика и анализ. 2017. Т. 21, № 1. С. 16‒29.

2. Laptevа А., Efimov V. New Generation of Universities. University 4.0 // Journal of Siberian Federal University. Humanities & Social Sciences. 2016. N 11. Р. 2681‒2696.

3. Школа инженерного предпринимательства как основа облика транспортного университета четвертого поколения / А. Ю. Панычев, О. Д. Покровская, Л. С. Блажко, Т. П. Сацук, М. А. Дроздова // Известия Петербургского университета путей сообщения. 2022. Т. 19, вып. 2. С. 161‒181. https://doi.org/10.20295/1815-588X-2022-2-161-181.

4. Куприянов А. В., Нестеров А. Ю., Огнев Н. А. Управление знаниями в университете третьего и четвертого поколения // Университеты в социокультурном пространстве Самарского региона (к 100-летию университетского образования в Самаре): материалы круглого стола. Самара: Самарская гуманитарная академия, 2019. С. 145‒152.

5. Постиндустриальный поворот к когнитивному миру / А. В. Маякова, Е. Г. Каменский, А. Ю. Огурцова, М. А. Гусейнов // Социогуманитарные проблемы укрепления субъектности России: сборник материалов XIII Международного научно-практического междисциплинарного симпозиума. М.: Когито ‒ Центр, 2023. С. 71‒76.

6. Маякова А. В., Каменский Е. Г., Огурцова А. Ю. Университет 4.0: краткий анализ возможностей и перспектив в рамках модели «тройной спирали» // Гуманитарные проблемы современности: сборник статей V Международной научно-практической конференции. Курск: Университетская книга, 2023. С. 33‒37.

7. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм ‒ это гуманизм. М.: Издательство иностранной литературы, 1953. 253 с.

8. Хабермас Ю. Понятие индивидуальности // Вопросы философии. 1989. № 2. С. 35‒41.

9. Тоффлер Э. Третья волна. М.: ACT, 2010. 784 c.

10. Kamensky E., Grimov O. Digital Reality: Social Ontology and Empirical Indicators of the Problematization in the Mass-Media Space of Russia // Vision 2025: Education Excellence and Management of Innovations through Sustainable Economic Competitive Advantage. Proceedings of the 34th International Business Information Management Association Conference, IBIMA, 2019. Madrid, Spain: International Business Information Management Association, 2019. Р. 9274‒9282.

11. Kamensky E., Grimov O. Digitalization: public opinion landscapes (on the example of Russia) // Economic Annals-ХХI. 2019. N 180 (11-12). P. 48‒57. https://doi.org/10.21003/ea.V180-06.

12. Каменский Е. Г. Коррупциогенные риски модернизации высшего образования в социокультурном контексте России: теоретический очерк // Мир науки. Социология, филология, культурология. 2021. Т. 12. № 2. С. 1‒10.

13. Модель «тройной спирали спирали» в оптике экспертных оценок научно-педагогического сообщества / Е. Г. Каменский, А. В. Маякова, А. Ю. Огурцова, А. С. Плякин // Известия ЮгоЗападного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. 2023. Т. 13, № 2. С. 215‒223.

14. Киященко Л. П. Тройная спираль трансдисциплинарности в обществе знаний // Знание. Понимание. Умения. 2010. № 3. С. 67–74.

15. Труфанова О. Е. Ускользающая реальность и социальные конструкции // Философия науки и техники. 2017. Т. 22, № 1. С. 61‒77.

16. Социотехнический ландшафт цифровой реальности: философско-методологический концепт, онтологические матрицы, экспертно-эмпирическая верификация: коллективная монография / В. И. Аршинов, М. В. Артеменко, И. А. Асеева [и др.]; В. Г. Буданов, И. А. Асеева. Курск: Университетская книга, 2019. 302 с.

17. Социотехнический ландшафт в условиях цифровизации: к проблеме концепта и методологии исследования / В. Г. Буданов, Е. Г. Каменский, И. А. Асеева, В. И. Аршинов // Известия ЮгоЗападного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. 2019. Т. 9, № 3 (32). С. 213‒225.

18. Прохоров-Малясов Г. С. Постинформационное общество – ключевая ступень социальной трансформации. Прогностический аспект // Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке. 2022. Т. 11, № 6А. С. 137‒147. https://doi.org/10.34670/AR.2022.22.49.026.

19. Нормативное и программное обеспечение модели «тройной спирали» / Е. Г. Каменский, А. В. Маякова, А. Ю. Огурцова, А. С. Плякин // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент, 2023. Т. 13, № 1. С. 187‒198.

20. Российское высшее образование в модели «тройной спирали»: общий обзор тенденций / Е. Г. Каменский, А. В. Маякова, А. Ю. Огурцова, А. С. Плякин // Науковедческие исследования. 2022. № 3. С. 25‒38.