Университет как интегратор инновационных образовательных процессов подготовки кадров для развития цифровой экономики региона

Актуальность. Цифровая трансформация экономики влияет на изменения в сфере образования, меняет качественно и количественно технологии взаимодействия участников образовательного процесса, ставит перед университетом задачи развития цифрового образования и создает новые возможности для модернизации образовательного процесса под запросы рынка труда в условиях цифровой экономики.
Цель – выявить возможности и предложить концепцию по созданию университета как интегратора инновационных образовательных процессов для усиления вклада сферы образования в развитие цифровой экономики региона.
Задачи: исследовать потенциал востребованности цифрового образования; предложить концепцию модернизации университетского образования в условиях цифровой экономики; изложить практический опыт Юго-Западного государственного университета в реализации государственных программ «Цифровая экономика РФ» и «Развитие образования».
Методология. Исследование базируется на принципах системного анализа проблем развития цифрового образования, рассматриваемых с позиций перехода к цифровой экономике.
Результаты. Дана оценка основным тенденциям развития цифрового образования. Предложена концепция создания университета-интегратора, предусматривающая объединение в целостную систему на базе университета материальных и интеллектуальных ресурсов, цифровых образовательных ресурсов и инструментов, цифровых технологий и контента для реализации образовательных программ и формирования компетенций, чтобы удовлетворить меняющиеся потребности рынка труда под запросы цифровой экономики региона.
Вывод. Университет как интегратор инновационных образовательных процессов должен стать центром организации, развития и практической реализации цифрового образования для обеспечения цифровой экономики региона специалистами с необходимыми компетенциями в сфере информационных технологий.

1. Каткова М. А., Титова Ю. С. Цифровая экономика: содержание и тенденции развития // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Экономика. Управление. Право. 2019. Т. 19, вып. 3. С. 257-264.

2. Хохлова М. Н. Новая архитектура цифровой экономики // Экономические стратегии. 2017. № 4. С. 132-144.

3. Руденко И. Р., Бессонова Е. А. Механизм взаимодействия власти и бизнес-структур в развитии инновационного потенциала региона // Вопросы региональной экономики. 2018. № 4 (37). С. 90-95.

4. Вертакова Ю. В., Клевцова М. Г., Положенцева Ю. С. Индикаторы оценки цифровой трансформации экономики // Экономика и управление. 2018. № 10 (156). С. 14-20.

5. Капранова Л. Д. Цифровая экономика в России: состояние и перспективы развития // Экономика. Налоги. Право. 2018. № 2. С. 58-69.

6. Греф: объем цифровой экономики в России может достигнуть 65 трлн рублей к 2025 году. URL: https://plusworld.ru/daily/banki-i-mfo/gref-2/ (дата обращения: 21.12.2020).

7. Ложкова Ю. Н. Цифровизация как драйвер экономики России // Заметки ученого. 2020. № 10. С. 325-330.

8. Дранев Ю. Я., Кучин И. И., Фадеев М. А. Вклад цифровизации в рост российской экономики. URL: https://issek.hse.ru/news/221125086.html (дата обращения: 16.01.2021).

9. Туманян Ю. Р. Цифровизация экономики как фактор стимулирования экономического роста и решения социальных проблем // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. 2019. № 2. С. 170-175.

10. Доничев О. А., Грачев С. А. Цифровизация экономики как определяющий фактор высокого уровня качества жизни населения регионов // Финансовая экономика. 2020. № 12. С. 228-233.

11. Галеева В. Р. Роль и место цифровизации в экономическом развитии // Московский экономический журнал. 2019. № 13. С. 225-232.

12. Вертакова Ю. В., Головина Т. А., Полянин А. В. Управление бизнес-процессами интегрированных структур на принципах совместного использования цифровых технологий // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Экономические науки. 2019. Т. 12, № 4. С. 32-43.

13. Полянин А. В., Головина Т. А., Вертакова Ю. В. Цифровая трансформация деятельности предпринимательских структур // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Экономика. Информатика. 2018. Т. 45, № 4. С. 636-645.

14. Об утверждении программы «Цифровая экономика Российской Федерации»: распоряжение Правительства РФ от 28.07.2017 г. № 1632-р. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_221756/ (дата обращения: 17.12.2020).

15. Двенадцать решений для нового образования: доклад Центра стратегических разработок и Высшей школы экономики. М.: НИУ ВШЭ, 2018. 105 с.

16. Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»: постановление Правительства РФ от 26.12.2017 г. № 1642: [ред. от 06.02.2021 г.]. URL: https://base.garant.ru/71848426/ (дата обращения: 17.01.2021).

17. Вертакова Ю. В., Плотников В. А. Трансформация роли университетов в обеспечении социально-экономического развития // Экономика и управление. 2017. № 6 (140). С. 55-62.

18. Вертакова Ю. В. Роль университетов в процессах цифровой трансформации экономики // Экономика и управление. 2018. № 7 (153). С. 54-64.

19. Михайлова Е. И., Саввинов В. М. Университет как институт развития региона // Высшее образование в России. 2016. № 10. С. 37-47.

20. Апатова Н. В., Королев О. Л. Проблемы формирования инновационной инфраструктуры региона в условиях цифровой экономики // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Экономика и управление. 2017. Т. 3 (69), № 1. С. 3‒11.

21. Батракова Л. Г. Развитие цифровой экономики в регионах России // Социально-политические исследования. 2019. № 1. С. 51-64.

22. Стронгин Р., Максимов Г., Грудзинскии А. Университет как интегратор в обществе, основанном на знании // Высшее образование в России. 2006. № 1. С. 15-27.

23. Подгорный Б. Б., Волохова Н. В. Уровень цифровой грамотности населения Курской области: реальность и перспективы // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. 2020. Т. 10, № 6. С. 190–200.

24. GeekBrains: Большинство россиян доверяют онлайн-образованию. URL: https:// https://techfusion.ru/geekbrains-bolshinstvo-rossiyan-doveryayut-onlajn-obrazovaniyu/ (дата обращения: 19.12.2020).

25. История стартапа Talentsy: с каким продуктом выйти на конкурентный рынок онлайн-образования. URL: https://s30218959977.mirtesen.ru/blog/43000839130/Istoriya-startapa-Talentsy:-skakim-produktom-vyiyti-na-konkuren (дата обращения: 10.12.2020).

26. EdTech тренды на 2019-2020 – над чем работать. URL: https://innoagency.ru/files/EdTech_AIM_2019.pdf (дата обращения: 10.12.2020).

27. В 2021 году рынок онлайн-образования в России продолжит взрывной рост. URL: https://rg.ru/2021/01/12/v-2021-godu-rynok-onlajn-obrazovaniia-v-rossii-prodolzhit-vzryvnoj-rost.html (дата обращения: 17.01.2021).

28. Вертакова Ю. В., Плотников В. А. Традиционные технологии обучения и обеспечение качества экономического образования эпохи цифровой трансформации // Управленческое консультирование. 2020. № 3 (135). С. 54-60.

29. Сафуанов Р. М., Лехмус М. Ю., Колганов Е. А. Цифровизация системы образования // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия экономика. 2019. № 2 (28). С. 108-113.

30. Вертакова Ю. В., Ларина О. Г. Роль университета в социально-экономическом развитии региона (на примере Курской области) // Экономика и управление. 2017. № 5 (139). С. 56-66.

31. Бобиенко О. М. Региональное позиционирование вузов как закономерная тенденция развития высшей школы // Проблемы современной экономики. 2012. № 2 (42). С. 418-420.