Роль государственной политики в формировании культуры общества: социально-философские идеи XVII ‒ XIX вв.

Актуальность. В современном обществе сформировались противоречивые мнения о роли государства в формировании культуры России. Изменения концепции культурной политики показывают проблему дисбаланса между действиями власти и готовности граждан к ним. Поиск решения обозначенной проблемы сводится к исследованию работ социологов и философов различных исторических периодов, где затрагивался вопрос о функциях государства и степени вмешательства государственной политики в культурное развитие общества.

Цель – анализ научных трудов XVII-XIX вв., раскрывающих место и роль государственной политики в формировании культуры общества.

Задачи: проанализировать труды Р. Декарта, Т. Гоббса, Ф. Бэкона, А. Смита, Ф. Ницше, А. Сен-Симона, О. Конта, Э. Дюркгейма; сформулировать функции культурной политики; представить роль государства в культурном развитии общества.

Методология. Исследование проводилось на основе системного подхода в рамках структурного функционализма с применением универсальных научных методов: анализ, синтез, обобщение.

Результаты. Основные результаты представлены следующим образом: в рамках статьи проведено исследование, позволившее сформулировать особенности взглядов социологов и философов XVII-XIX вв. на необходимость вмешательства государства в культурные процессы развития общества; выделены функции культурной политики государства.

Выводы. Социально-философские идеи XVII-XIX вв. эволюционировали в направлении обозначения ведущей роли государства не только в регулировании культурных процессов, но и в воспитании молодого поколения с помощью образования и культурного развития. Функции государства в XVII вв. в большей степени сводились к регулирующей, а иногда и к отказу от какого-либо участия властных структур. Затем наблюдалось признание взаимодействия общества, культуры и государства в качестве взаимодополняющих элементов, приводящее к наделению государства такими функциями, как сохранение традиций и защита от внешних влияний, отражение интересов общества и воспитание молодого поколения.

1. Интервью НИУ ВШЭ. URL: https://www.hse.ru/news/1163603/1125518.html (дата обращения: 10.05.2024).

2. Карпухин О. И., Комиссаров С. Н. Состояние российской культуры: экспертные оценки и мнение населения // Гуманитарий Юга России. 2018. № 6. С. 26-40.

3. Декарт Р. Сочинения: в 2 т. М.: Мысль, 1994. Т. 2. 633 с.

4. Деребизова А. Е. Четыре правила Рене Декарта и научно-философская проблема сущности жизни // Вестник молодежной науки Алтайского государственного аграрного университета. 2020. № 2. С. 167-170.

5. Назаренко А. Ф. Рене Декарт как основоположник европейской интеллектуальной революции // Kant. 2018. № 4 (29). С. 166-170.

6. Александров И. Ю. Человек в социально-политических концепциях Платона и Гоббса // Труды Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. 2008. Т. 180. С. 176-196.

7. Билецкая Е. А. Учение об обществе и государстве Т. Гоббса // Наука и научный потенциал ‒ основа устойчивого развития общества: сборник статей Всероссийской научнопрактической конференции, г. Пермь, 12 июня 2019 г. Пермь: Аэтерна, 2019. С. 58-60.

8. Маслаков А. С., Кондратьева С. Б. Томас Гоббс и парадоксы мышления раннего нового времени // Философская мысль. 2023. № 3. С. 33‒72.

9. Гоббс Т. Основы философии (о теле, о человеке, о гражданине); Человеческая природа; О свободе и необходимости; Левиафан. М.: АСТ: ОГИЗ, 2022. 944 с.

10. Брысина Т. Н., Емелеева Л. Ф. Место социально-философской онтологии в экономической теории (на материале произведения Адама Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов») // Вестник Ульянрвского государственного технического университета. 2014. № 3 (67). С. 13-16.

11. Смит А. Исследования о богатстве народов. М.: К.Т. Солдатенков, 1895. 288 с.

12. Бэкон Ф. Новая Атлантида: Опыты и наставления нравственные и политические. 2-е изд. М.: Издательство Академии наук СССР, 1962. 238 с.

13. Журавлев И. И. Будущее цивилизации в утопии Фрэнсиса Бэкона // Colloquiumjournal. 2020. № 15 (67). С. 1‒4.

14. Ионе В. И. Концепция «Позитивной политики» в утопической доктрине СенСимона // Вестник Воронежского института МВД России. 2013. № 1. С. 179‒184.

15. Сен-Симон К.-А. де. Избранные произведения: в 2 т. М.: Издательство Академии наук СССР, 1948. Т. 1. 467 с.

16. Конт О. Дух позитивной философии (слово о положительном мышлении). Ростов н/Д: Феникс, 2003. 256 с.

17. Дюркгейм Э. Моральное воспитание. М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2021. 456 с.

18. Вороненко А. И. Эмиль Дюркгейм как основоположник социологии образования // Веснік Магілёўскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя А. А. Куляшова. Серыя D. Эканоміка, сацыялогія, права. 2019. № 2(54). С. 80-85.

19. Левандовская Е. Н. О роли понятия культуры в философии Ницше // Вестник Санкт-Петербургского университета. Философия и конфликтология. 2015. № 1. С. 123- 129.

20. Ницше Ф. Избранные произведения. М.: REFL-book, 1994. 398 с.